ga naar hoofdinhoud

Waar droom jij van? Heb jij een doel in het leven? Een stip op de horizon waar je je naartoe beweegt?

Ik droom van de TALENTKRACHT app.

Nee echt! Vanochtend om 04.00 word ik wakker uit een droom over buttons, schuivende sliders en leerlingenlijsten. En ook vanochtend gaat het zoals gewoonlijk: zodra ik wakker ben geworden springt mijn brein van STANDBY naar ON. En móet ik mijn notitieboekje er wel bij pakken om weer een stroom aan ideeën, of een blog als deze, op te schrijven. Daardoor krijg ik wel meer gedaan in dat uurtje voor zonsopgang dan kauwend op mijn potlood aan mijn bureau. Dat moet ik toegeven.

Sinds ruim 2 jaar stak mijn grote droom de kop op: het ontwikkelen van een app voor het (basis)onderwijs. Een middel voor de leerkracht om structureel te kunnen werken aan talentontwikkeling. En dat blijkt niet een luchtig ideetje, maar een diepgevoelde passie. Een innerlijk vuur dat mij voortstuwt en, telkens als ik dreig om te vallen, weer in mijn nekvel grijpt en overeind sleurt. Als ik struikel over de ondertussen enorme omvang van het project, mijn zo nu en dan opspelende gebrek aan zelfvertrouwen of de financiële onzekerheid in dit ontwikkelstadium...

Ik ben in de afgelopen jaren dan ook regelmatig onderuitgegaan. Maar krabbel steeds weer op. Want de drang om het in de wereld te zetten is groot. Komt diep vanbinnen. Het is voor mij een soort van roeping. Sterker nog: er wordt vanuit mijn binnenste geschreeuwd dat ik dit moet doen. En aangezien ik van nature nogal volgzaam ben... (not).

Zakelijk gezien zou ik wellicht het geen roeping moeten noemen*, toch is het een bijna goddelijke drang om dit gedachtengoed te manifesteren. Maar ik heb heus mijn ambities. Ik weet wat ik waard ben (op al die momenten dat ik niet struikel). En ik ben me bewust van de waarde van het project als het straks eenmaal staat.

Want uiteindelijk moet er bij mij ook brood op de plank komen. Maar voor mij begint alles toch echt met passie. Ik kan alleen met hart en ziel werken, anders heeft ook mijn resultaat geen inhoud. Dat geldt voor TALENTKRACHT, maar eigenlijk voor alles wat ik doe. En zo laat ik mij leiden door de stroom van het leven. Go with the flow. Soms supersnel door stroomversnellingen, soms vertraagd door een obstakel die de stroom blokkeert. Maar stromen doet het. Onwillekeurig. Het kan niet anders. Ík kan niet anders. En ik geloof er heilig in dat alles dan op z'n plek valt.

Voel jij ook zo'n innerlijke drang? Heb jij dromen? Ambities? Beheers je een bepaald vakgebied waarbij je graag je kunde wilt delen? Laten we dan connecten en eens sparren om elkaar te versterken. Jij vanuit jouw passie, ik vanuit de mijne. Zodat we samen niet alleen ons brood bij elkaar sprokkelen, maar het ook lukt om een laag beleg erop te verdienen. Dat zou heel goed smaken!

* https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:6874731600614051840/?updateEntityUrn=urn%3Ali%3Afs_feedUpdate%3A%28V2%2Curn%3Ali%3Aactivity%3A6874731600614051840%29

‘Hoe lang ben je hier wel niet mee bezig geweest?!’ ‘Hoeveel tijd heb je hierin zitten?’ ‘Hoeveel uren maak je eigenlijk per week?!’

Vragen die ik bijna zonder uitzondering te horen krijg wanneer iemand de TALENTKRACHT lesbundel in handen heeft. Helemaal als ik vertel over het complete programma, de diverse producten en de ontwikkelingen waar ik nu mee bezig ben.
 
Mijn antwoord is niet zo simpel: voor mijn gevoel maak ik nog geen 40 uren per week. En heb ik voldoende tijd voor gezin, huishouden, hobby’s en vrije tijd. Maar als je bekijkt wat er uit mijn handen komt, zou ik aan een 100-urige werkweek nog niet genoeg hebben.
 
Voor veel mensen zal dit verschil tussen gevoel en realiteit eerder andersom liggen: je hebt het idee dat je altijd aan het werk bent, maar er lijkt toch niets uit je handen te komen. En je to-do-lijstje lijkt alleen maar langer te worden.
Hoe kan dit?
 
Het antwoord is werkplezier: Als je lol hebt in je werk, kun je bergen verzetten.
Plezier in je werk is vaak een kwestie van evenwicht: het is een samenspel tussen ondersteuning waar nodig en vrijheid waar het kan. Zodat je jezelf kwijt kunt in je vak, en je talenten en vaardigheden optimaal kunt inzetten.
 
'Verander de wereld, begin bij jezelf' is juist in het onderwijs nu ook zeker van toepassing.
Maar hoe krijg je die verandering voor elkaar?
Eigenlijk ook heel simpel: als jij als leerkracht plezier hebt in je vak, krijgen jouw leerlingen ook automatisch meer plezier. Ze ontspannen, zijn meer gefocust en hun motivatie stijgt.
 
Je maakt de kans op een goede balans tussen moeten en willen al een stuk groter als je weet waar jouw kracht ligt. Als je weet waarop je leegloopt. Als duidelijk wordt waar de kracht van jouw collega ligt. Want iedereen is uniek, dus iedereen heeft haar eigen kwaliteiten.
Als je je bewust wordt van deze diversiteit, kun je ook bewuster ieders talent benutten en zo samen draagvlak creëren voor meer vrijheid van werken.
 
Hoera! Stap 1 in dit proces weet je nu. Wil je weten hoe wij van TALENTKRACHT daarin kunnen ondersteunen? Neem dan gerust eens contact met ons op: kijk op de website, mail of doe gewoon een belletje. Altijd goed!

Burgerschap. Een hot item in het onderwijs. Want het is een van de negen leergebieden in het kerncurriculum waar sinds kort hogere eisen in gesteld worden.
Binnen TALENTKRACHT® werken we ook actief aan burgerschap. Huh, zou je denken, TALENTKRACHT, dat ging toch over talent? Ja, inderdaad. Maar talent en burgerschap zijn naar ons idee nauw met elkaar verbonden.
 
Werkend aan je talent, verkennend op welk gebied jouw kwaliteiten liggen, maakt je een rijker persoon. Je leert beter waar je kracht ligt en wat je wilt. Maar dit betekent ook dat je zult ervaren dat je uniek bent. En uniek wil zeggen: anders. Anders dan de rest. En 'de rest' bestaat op haar beurt ook weer uit unieke individuen. Dat maakt onze wereld nu juist zo bijzonder. En mooi!
 
Maar pas dan, wanneer we de unieke talenten van de ander óók erkennen, rekening houden met die ander, respect hebben voor elkaars kwaliteiten, is er sprake van een echte samenleving. Een samenleving met oog voor elkaar. Waar je hulp kunt inroepen wanneer ergens niet per definitie jouw kwaliteiten liggen. Een helpende hand bieden als jíj ergens beter in bent. Is dat niet het ultieme burgerschap?
En zo maken we, ieder vanuit ons eigen talent, de wereld nóg een stukje mooier.

'Wow, met dit materiaal wil ik het onderwijs wel weer in!'
 
Een groter compliment kun je als onderwijsontwikkelaar natuurlijk niet krijgen. Worden we helemaal blij van. Zeker als deze opmerking – echt waar! – al vaker langs is gekomen.
Of een docent die een jaar na afronding van de Pabo gedesillusioneerd het onderwijs weer had verlaten, die bij het zien van het lesboek aangaf: 'Als ik dit lesmateriaal nu had gehad toen ik van de Pabo kwam...!'
 
Dat is toch wat we willen: dat de vakmensen die onze kinderen onderwijzen en wegwijs moeten maken in de wereld, met hart en ziel hun werk kunnen doen? Gemotiveerd worden om actief en enthousiast aan de slag te gaan met hun passie?
 
We willen niet dat betrokken leerkrachten het onderwijs gaan verlaten. Maar juist met veel plezier iedere dag 'hun' kinderen begeleiden in hun leerproces. En dat aanstormend talent zich goed kan redden binnen het curriculum van hun school. Zichzelf kunnen redden met hetgeen onderwezen moet worden.
 
Blijkbaar voorziet het onderwijsprogramma van TALENTKRACHT® in deze behoefte. Met inspirerende lessen in creatief denken en doen. Persoonlijke ontwikkeling. Het ontdekken van je talenten. Voor zowel leerling als leerkracht. Want je denkt toch niet dat je les kunt geven zonder er zelf iets van op te steken? Sterker nog: hoe beter jij jouw lesstof eigen hebt gemaakt, hoe beter je het kunt overdragen op je leerlingen.
 
En zeg nu zelf: hoe leuk is het om te mogen spelen, om je creativiteit de vrije loop te laten. Dat alles goed is, omdat het vanuit jóu komt! En dat je daardoor ziet hoe leuk het is dat iedereen uniek is op haar eigen manier. Ook jij. In jouw manier van lesgeven.
 
Wil je eens een paar lessen uitproberen? Onze TALENTapp bekijken? Stuur dan een mailtje naar blij@talentkracht.nl. Je ontvangt dan een toegangscode tot de app. Navigeer eens op je gemak door de thema's en talentgebieden, voel hoe eenvoudig alle informatie te vinden is en krijg toegang tot 8 gratis lessen. Gewoon, omdat het kan!

Ik ben gek op nieuwe woorden. Woorden die ik niet ken. Zoals deze: amplitiedeskundige. Ik heb er met mijn toch ruime lading taalgevoel geen enkele herkenning bij. Waar ben je dan goed in? Wat zou de betekenis kunnen zijn? Zelf mijn creatieve brein komt niet met een oplossing op de proppen.
 
Amplitie komt van het Latijnse woord Amplio. Aha. Het blijkt 'vergroten, versterken of vermeerderen' te betekenen. Het houdt zich bezig met het bevorderen van positieve toestanden. Net wat voor mij, als positivo! Een amplitiedeskundige richt zich op groei en houdt zich bezig met de ontwikkeling van potentie binnen een organisatie.
 
Dat is zo leuk van nieuwe woorden: ineens blijkt uit deze beschrijving dat dit gewoon 100% op mij slaat! Dit is wat ik doe. Dit is waar mijn hart sneller van gaat kloppen! Werken vanuit de positieve psychologie, praktisch werken aan motivatie en werkgeluk. Uitgaan van je talenten.
Fantastisch.
Dat komt de volgende keer op mijn naamkaartje. Naast grafisch ontwerper, kindertalentenfluisteraar, kunstzinnig dynamisch coach (jaja, ze worden steeds langer) kan ik dus ook amplitiedeskundige gaan noteren. Waarom is een naamkaartje eigenlijk maar 85 x 55 millimeter? Daar kan ik toch al mijn talenten en kwaliteiten niet op kwijt?!
 
Enfin, wil jij ook werken vanuit je talenten? Op een positieve en opbouwende manier je vak uitoefenen? Dan kom ik graag in contact.
Ik heb een hele stapel creatieve opdrachten, praktische oefeningen en inspirerende werkvormen klaarliggen om te kijken waar jouw kracht ligt. Hoe jij je talenten het beste zou kunnen inzetten. Waar je blij van wordt, van oplaadt.
Laten we connecten!

De vakantie zit er weer (bijna) op.  Hoe was deze vakantie voor jou? Ben je weer opgeladen? Of zijn de vrije weken bij lange na niet voldoende om jouw energie op peil te brengen? Vakantie betekent ontspanning. Door die ontspanning borrelen bij mij ontelbaar veel ideeën naar de oppervlakte. Zoals wat TALENTKRACHT nu eigenlijk inhoudt, en hoe ik dat in de wereld van onderwijs zou willen en kunnen inzetten.


Cognitie versus creativiteit
Ik zeg vaak: TALENTKRACHT is de creatieve parallelweg is langs de cognitieve snelweg. Met het onderwijsprogramma van TALENTKRACHT reizen we via een ander wegennet. De infrastructuur van snelwegen binnen het regulier onderwijs is nodig. Wordt goed onderhouden. Prima in orde. Maar we voelen ook dat het anders moet. Anders kan.

Weg van de snelweg
TALENTKRACHT is wegbeheerder van een alternatieve route. Haar wegennet leidt je naar binnen, via wegen van verwondering en paden van plezier over de binnenwegen van blijdschap.
Het wegennet van TALENTKRACHT laat je genieten van de omgeving. Het biedt ruimte voor zelfinzicht, laat je even stilstaan bij jezelf waardoor je oog krijgt voor wat je daadwerkelijk nodig hebt. Dus durf die kronkelpaadjes van creativiteit eens te ontdekken en sla zo nu en dan een zijweg van zelfinzicht in.

Nieuwe paden inslaan
Deze alternatieve route lijkt minder snel te gaan, maar we weten allemaal dat niet het doel maar de reis zelf van belang is, nietwaar? En dat het durven kiezen om buiten de gebaande paden te gaan jou een rijker mens maakt. Durf jij het aan om die binnenwegen met ons te gaan verkennen? Op ontdekkingstocht naar talent? Want al die prachtige binnenwegen leiden je naar een wereld van welbevinden.
Dát is de wereld van TALENTKRACHT.

Welkom in mijn wereld.

Ik ben geen Einstein. Waarom dan wel zo poseren? Omdat ik hou van gek doen. Dat vooral. Maar ook omdat ik net als Einstein hou van wetenschap, dingen uitzoeken en uitdenken. Misschien ben ik trouwens wel meer zoals Leonardi da Vinci. Die was naast natuurkundige ook nog heel uitvinder, filosoof en heel artistiek.

De kracht van uniek zijn
Ik ben alleen niet zo slim als zij. Maar dat mag niet. Vergelijken. Want iedereen is uniek. En daarom heb ik de relativiteitstheorie niet bedacht. Of de Mona Lisa geschilderd. Maar ik heb wél TALENTKRACHT ontwikkeld: mijn onderwijsvisie, ontstaan uit persoonlijke ervaringen en opgedane kennis. TALENTKRACHT is mijn E=mc2. Een prachtig lesprogramma waarmee ik leerkrachten ondersteun om al die unieke talenten in de klas zichtbaar te maken. Kinderen te laten groeien en bloeien. Door middel van artistieke, wetenschappelijke en filosofische lessen waarin creativiteit in denken en doen centraal staan. (Eigenlijk een beetje zoals Leo dus.) Zodat je mag ervaren hoe leuk het eigenlijk is dat iedereen uniek is. Dat iedereen talent heeft. En daar hoef je geen Einstein voor te zijn.

Het is vakantie. Maar niet in mijn hoofd. M'n hoofd is namelijk ontzettend vaak overvol. Boordevol ideeën, gevoelens, gedachten, zinnen, lijstjes, boeken, beelden, ervaringen. En ik geniet er met volle teugen van! Want het is leuk. Echt. Superleuk om zo'n hoofd te hebben. Dat je rustig in de zon zit en je in je brein nieuwe dingen bedenkt. Originele verbanden legt. En van daaruit weer creatieve producten kunnen ontstaan.

Ontwikkeling
Vroeger vond ik mijn hoofd minder leuk. Zat ik er vanuit mijn overlevingsmechanisme. Om maar niet te hoeven voelen. Ik was veel in gedachten. Dagdromen, zeiden ze. Piekeren , zou ik zeggen. Ik probeerde ervaringen te begrijpen door deze te analyseren. Helemaal niet leuk, als je dat nodig hebt om je in het leven staande te houden. Wel leuk als je, ouder geworden, een gezonde balans hebt gevonden tussen denken en voelen. Nu kan ik het analyseren namelijk inzetten als kracht. Heb ik het zo ontwikkeld dat het een talent is geworden. Want ik zie en ervaar dingen, analyseer ze tot op het bot en bouw deze kale basis op tot een geheel nieuw iets. Uitvinden, zou je het kunnen noemen. Ontwikkelen, is het voor mij.

Inspiratie
Juist in vakantietijd staat mijn uitvindersknop volop aan. Zodra de (zelfopgelegde) tijdsdruk, deadlines en verplichtingen wegvallen is uitvinden leuk. Gaat het als vanzelf. Moeten is funest, dan slaat alles dicht, ben ik blanco. Maar nu bloei ik weer helemaal op en zie ik ontelbare mogelijkheden. En wat voel ik me dankbaar. Dankbaar voor dit volle hoofd. Omdat het me in staat stelt mijn leven inhoud te geven. Dat wordt weer genieten deze vakantie!

Hoe is dat voor jou? Bloei jij ook op in vakantietijd?
En: hoe kun je jouw talenten ook ná je vakantie als kracht in blijven zetten?

“Hendrik, we moeten als de bliksem naar boven, die kanarie ligt op half zeven!” In het begin van de 20e eeuw hadden ze een prima indicator: als de kanarie op z’n rug lag, moest je maken dat je de mijn uitkwam. Giftige stoffen waren het beestje fataal geworden. Een goede indicatie dat de mijnwerkers niet lang daarna eenzelfde lot beschoren zou zijn.

Van oud naar nieuw
In ons onderwijs gebeurt op dit moment precies hetzelfde: hoogbegaafde leerlingen vallen bij bosjes uit. De kanaries in het onderwijs. Een duidelijker signaal dat het huidige onderwijs niet voldoet is er niet. Het huidige onderwijs stamt uit de kolenmijntijd. En zoals de mijnen inmiddels historie zijn, zou dat onderwijssysteem ook al lang vernieuwd moeten zijn. Maar kinderen worden nog steeds in dat oude keurslijf geduwd.

Passend onderwijs
Onze kinderen kleuren het liefst buiten de lijntjes. Niet omdat ze dat graag wíllen, maar omdat ze niet anders kúnnen. Ons huidige onderwijs smoort inventiviteit, vernieuwing en progressie in de kiem. En daarmee gaan we onze eigen ondergang tegemoet. Want wie moet dan met originele oplossingen komen voor het stikstofprobleem? Het smelten van de ijskappen?
Laten we de kanaries in het onderwijs serieus nemen. Als het ons lukt om hén van goed en passend onderwijs te voorzien, weten we dat we op de goede weg zijn.

Groeien, hoe doe je dat? In de natuur groeit alles als vanzelf, lijkt het. Planten, dieren, ze weten blijkbaar hoe dat moet, groeien. Wij mensen hebben er nog wel eens moeite mee. Willen graag dat dingen vanzelf gaan.

Groei begint bij de wens om verder te komen op je levenspad. Het vuurtje in jezelf voelen. Deze passie willen volgen. De vlammen ervan willen aanwakkeren. Dat vuur kan jou namelijk ook begeleiden ook op de donkerste delen van je levensweg. Alleen als we dit innerlijk vuur bij onszelf en bij de andere weten te herkennen en aan te wakkeren, kunnen we onze talenten optimaal inzetten om te gaan waar we willen komen.

Balans zoeken
Daarin is niet alleen die motivatie en de wil voor nodig om door te gaan, maar ook ontspanning, een pas op de plaats en op adem komen. Het is de kunst om een goede balans te vinden tussen even flink doorzetten of juist stilstaan om iets eens van een afstandje te bekijken. Vol vuur ergens doorheen durven gaan, of zacht stromend om een obstakel heen meanderen. Beide brengt je verder.

Dromen, durven, doen
Dus om te kunnen groeien heb je moed en kracht nodig, maar ook kwetsbaarheid. Fouten durven maken om hiervan te kunnen leren. Durven ontdekken, experimenteren en nieuwsgierig blijven. Met moed en doorzettingsvermogen in combinatie met rust en plezier kun je tot ongekende hoogte stijgen. Dromen werkelijkheid laten worden. Jij in jouw unieke verzameling talenten. Samen met anderen. Groei in optima forma!

TALENTKRACHT
Lyclamaweg 15
8423 TC Makkinga
0516-211077
blij@talentkracht.nl

KVK: 01111888

linkedin facebook pinterest youtube rss twitter instagram facebook-blank rss-blank linkedin-blank pinterest youtube twitter instagram